Enfantines

En classe transplantée, nous venons d'étudier comment reconnaître le hêtre, avec son écorce qui ressemble à de la peau d'éléphant.
Question de la maîtresse : "Quels sont les trois arbres les plus répandus en Auvergne ?"
Réponse d'un enfant de onze ans : "Le sapin, l'épicéa et l'éléphant !"

Un enfant de huit ans, arrivé depuis peu en France, me dit :
"J'ai frappé une maladie, je suis enrhumé !"

En classe transplantée, nous allons faire du poney.
Lorsque nous arrivons pour notre première séance, l'un des poneys est très nettement en rut. Son immense (si si !) sexe noir tombe entre ses jambes.
Une enfant de neuf ans explose de rire :
"Regarde, maîtresse, il fait caca !"

Je ne sais pas si vous avez vu le merveilleux destin d'Amélie Poulain.
Au début de l'histoire, on nous présente les personnages principaux et leurs caractéristiques - ce qu'ils aiment, ce qu'ils n'aiment pas...
En ce qui concerne Amélie, on la montre la nuit, sur les toits de la ville, en train de compter les orgasmes des voisins.
Une de mes cousines, lorsqu'elle était petite, regardant le ciel étoilé, dit à a sa mère :
"Oh, maman, regarde, il y a plein d'orgasmes !"

Une de mes collègues, quand elle était petite, visitait l'Angleterre. On lui montre une église et on lui explique qu'elle est anglicane.
"Elle est en quoi, cette église ?"

NB. Le titre du billet fait référence à cette blague stupide : "La statue de la Liberté, elle est en quoi ?"

En classe, nous écrivons la traditionnelle lettre au Père Noël. A la fin, nous concluons par un :
"Merci, Père Noël !"
Une enfant de huit ans me demande si on ne pourrait pas plutôt écrire :
"Merci, Super Noël !"
Et une élève de six ans renchérit :
"Ou même, merci, Hyper Noël !"
Je trouve ça excellent, en fait, comme jeux de mots - en dehors du fait que c'était involontaire...

Avec mon beau-frère de dix-huit ans, nous sommes allés visiter les catatombes !
Ben oui, il y a des squelettes, dedans !...

Départ en classe transplantée. Par la fenêtre du train, une élève de onze ans voit des voitures au loin. Du fait de la distance, elles paraissent petites.
L'enfant me demande alors :
"C'est des jouets ?"

Une enfant de neuf ans est arrivée depuis peu en France. Elle vient du Sri Lanka.
Je lui donne une évaluation de mathématiques pour voir où elle en est.
Devant ses opérations, elle me dit :
"Ça, c'est les multipliés. Je sais les faire dans mon pays, mais je les connais pas en français".
Arf !

On vient de recevoir la photo des enseignants. Le jour où on l'avait faite, une collègue s'était amusée à envoyer sur les hommes des serpentins en mousse (avec une bombe pour faire la fête).
Une enfant de neuf ans se souvient de ce jour et commente :
"Ah oui, c'est quand on avait mis du chewing-gum dans les cheveux !"

Je travaille avec mes élèves sur le planisphère.
Je demande aux enfants ce qui est représenté en bleu sur la carte. Ils trouvent assez rapidement que cela doit être de l'eau. Je leur demande donc d'être plus précis.
Une enfant de onze ans me répond alors :
"Ben, maîtresse, c'est la piscine !"

J'enseigne en classe d'initiation. Cela s'appelle la Clin, qu'on prononce "clean".
Un jour, un enfant de huit ans passe devant ma classe et commente :
"Oh, des élèves de Clin !" (prononcé comme "clin d'œil").
C'est étonnant qu'en trois ans il n'ait jamais entendu prononcer ce mot qu'il voyait tous les jours sur ma porte.
Et c'est sûrement moins drôle à l'écrit que dans le feu de l'action, je le reconnais humblement...