Enfantines

En classe, on rempote une plante. Je fais observer les racines aux enfants et je leur demande à quoi ça sert. Ils m'expliquent que c'est pour que la plante puisse boire et manger.
Une enfant de onze ans (un peu handicapée) n'en revient pas : "Ah bon, la plante mange et boit ?!!
- Oui, bien sûr.
- Mais alors, elle est où sa bouche ?"

Une enfant de trois ans s'est fait mal aux orteils.
"Maman, je me suis fait mal à mes merguez !"

On vient de recevoir la photo des enseignants. Le jour où on l'avait faite, une collègue s'était amusée à envoyer sur les hommes des serpentins en mousse (avec une bombe pour faire la fête).
Une enfant de neuf ans se souvient de ce jour et commente :
"Ah oui, c'est quand on avait mis du chewing-gum dans les cheveux !"

Le fils d'une amie a trois ans et demi. Pendant la sieste, il adore se dessiner dessus avec des feutres.
Un jour, il est invité à l'anniversaire d'une copine. Quand il y arrive, il montre fièrement tous les dessins qu'il s'est faits sur le corps.
Puis il baisse sa culotte et montre son zizi, qu'il a couvert de lignes parallèles :
"T'as vu, je me suis fait très beau pour toi."
Et la petite de répondre :
"Ah oui, c'est très joli"...
C'est trop mignon, à cet âge-là !

Une petite fille de cinq ans et demi taraude sa maman pour savoir comment les spermatozoïdes arrivent dans le ventre de la femme. La mère, embêtée, finit par dire que c'est le zizi du papa qui les envoie.
Mais cela ne suffit pas à la petite fille qui ne lâche pas l'affaire et veut savoir comment le papa s'y prend. Angoissée, elle demande :
"Mais le zizi du papa rentre par le nombril ?"
La mère répond : "Non, c'est par la minette."
"Ah, ouf !" conclut la petite fille soulagée, précisant que maintenant elle a tout compris.

Moi, je suis sûre qu'à son âge, j'aurais préféré apprendre que ça passait par le nombril...

Au retour des vacances, une de mes élèves a perdu plusieurs dents de devant.
Une enfant de treize ans me dit :
"Maîtresse, Machine, elle a enlevé toutes ses dents !"

Un de mes élèves, peu francophone, âgé de huit ans, dit à propos d'un autre enfant :
"Il va me casser la gueule !"
Moi : "Chut, pas de gros mots !"
Lui, faisant le geste de couper la gorge (couic) :
"Oups, pardon, je voulais dire : il va me couper la gueule !"

MDR, comme dirait l'autre...

Un adulte avec qui j'ai été amenée à travailler cette année me demande un jour :
"L'appareil pour le cœur, c'est bien le space maker ?"

Une copine est, comme moi, enseignante dans une classe d'enfants nouvellement arrivés en France maîtrisant mal notre belle langue.
Un jour, un de ses élèves lui demande :
"Maîtresse, pourquoi ça ?" en posant ses index sur ses clavicules et en les descendant jusqu'à la pointe des seins.
L'instit ne comprend pas. L'enfant insiste donc.
Au bout d'un moment, la situation devient plus claire : l'enfant met ses mains en forme de seins et les pose juste sous ses clavicules :
"Pourquoi maman là et toi là ?" et il pose ses mains bien plus bas...

Sans pitié, ces petits saloupiots !

Travail sur le vocabulaire de Noël.
Je demande à mes élèves non francophones comment s'appellent les petites clochettes autour du cou des rennes du Père Noël.
Réponse attendue : les grelots, évidemment.
Réponse d'un enfant de dix ans : "les glairiots."

Miam miam miam !

Une enfant de neuf ans, nouvellement arrivée en France, vient me voir pour se plaindre d'un élève :
"Maîtresse, il m'a poussé les cheveux !"

On étudie l'album L'agneau qui ne voulait pas devenir un mouton (je le recommande, il est excellent pour aborder la question de la différence et du racisme).
Bref, je demande aux élèves qui le loup a déjà mangé. Un de mes élèves répond :
"L'agneau qui voit mal.
Un autre : - Mais, il ne voit pas mal, il louche.
Le premier : - Ben alors il voit mal.
Un autre (10 ans) : - Ben non : c'est comme les Chinois, hein ! Ils ont de tout petits yeux mais ils voient bien !"