Enfantines

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dimanche 27 novembre 2011

Inconscient collectif

Il est assez amusant de voir d'où viennent nos lapsus. En voici quelques uns que j'ai fait plusieurs fois d'affilée, allez savoir pourquoi...
Pourquoi appeler "Polo" un certain Marco ?
Pourquoi penser "Benjamin" à chaque fois que je croise Jordan Constant ?
Pourquoi m'entêter à appeler "Socrate" ce pauvre Aristote ? (En même temps, là, les parents l'ont un peu cherché...).

Footballeur révolutionnaire

Visite de notre quartier avec des élèves. La bibliothèque est située avenue Robespierre.
Je demande aux enfants quel est le nom de la rue. Un élève de 10 ans me répond : "Robert Pirès".
Eh oui, chacun ses références ! (Je précise : cela se passait en 2003,les élèves connaissaient donc encore Pirès).

samedi 29 août 2009

Très en avance...

En CE2, contrôle sur l'Homme de Cromagnon.
Question : L'Homme de Cromagnon utilisait du bois pour se chauffer, pour construire etc. Qu'a-t-il dû inventer pour utiliser ce bois ?
Réponse attendue : la hache.
Réponse d'un élève : la tronçonneuse électrique !

samedi 19 juillet 2008

Léonard, génie génial...

En CE2, contrôle sur la Préhistoire.
Question : Qu'a inventé l'Homme de Cromagnon ?
Réponse attendue : L'art. (euh, je n'ai pas donné tout le contexte de l'évaluation, mais la réponse était évidente vu la formulation).
Réponse d'une élève : Le sac en plastique !

Mais où vont-ils chercher tout ça ?

samedi 12 juillet 2008

Labyrinthique

Une élève de huit ans, raconte une histoire et confond deux personnages. Nous le lui faisons remarquer. Pour se justifier, elle explique :
"Oh, entre ces deux-là, je m'emmêle toujours les babines !"

dimanche 27 mai 2007

Afrique

En CE2, on commence l'histoire et la géographie... Avec grand succès !

Les enfants venaient d'apprendre que l'Afrique est le berceau de l'humanité (si si, vous l'avez certainement appris, vous aussi !). En contrôle, un enfant écrit : "l'Afrique, c'est le pinceau de l'humidité".
OK, recommençons à zéro...