En CE2, travail sur les verbes du deuxième groupe.
L'enseignante réexplique comment on les reconnaît : ce sont les verbes en
-IR -ISSONS (comme "finir" --> nous finissons).
Petit jeu pour bien intégrer la notion : un enfant choisit un verbe du
deuxième groupe et le mime au reste de la classe qui doit deviner ce dont il
s'agit.
Un enfant de la classe (donc d'environ huit ans) mime quelqu'un qui tend le
doigt, touche quelque chose et retire son doigt comme s'il s'était piqué ou
brûlé.
Tout le monde finit par donner sa langue au chat.
L'enfant donne alors la solution :
"Eh ben, c'était un hérisson : c'est un verbe du deuxième groupe, ça finit
par isson !"
Bon, voyons voir, par où commencer ?...
Tag - langue
mercredi 8 octobre 2008
Rencontre du deuxième groupe...
Par Mariesg le mercredi 8 octobre 2008, 13:47 - Logique !
samedi 5 janvier 2008
Chinois ?
Par Mariesg le samedi 5 janvier 2008, 01:48 - Logique !
Une élève de 6 ans se moque d'un de mes élèves roumains en le traitant de Chinois. Un peu interloquée, je lui demande pourquoi elle pense qu'il est chinois. Elle me regarde avec un air de dire que je suis stupide : "Ben, ça se voit qu'il ne parle pas bien français !"
mercredi 30 mai 2007
Tag
Par Mariesg le mercredi 30 mai 2007, 17:57 - Poésie
Eh oui, la métaphysique peut nous toucher où qu'on soit...
En allant à la piscine avec mes élèves, on passe devant un mur plein de tags
et de graffitis. Mes élèves sont très marqués par cela et me demandent qui a
bien pu dessiner tout ça. Je réponds que je ne sais absolument pas.
Une enfant de 11 ans me demande alors : "Et moi ? Qui m'a dessinée
?"
Je connais l'enfant, je commence à flipper sur ce que je dois dire... Est-elle
partie sur un de ses délires habituels ou bien s'agit-il d'une question plus
profonde ?
Comme souvent dans ces cas-là, je biaise : "Je ne sais pas. Qu'est-ce que
tu en penses, toi ?"
Elle rougit :"Moi, je sais. Mais je ne sais pas comment il s'appelle en
français. Je le sais que dans ma langue".
Bon, clairement, elle veut parler, mais il va falloir insister. Donc j'insiste
un peu, en présentant les choses favorablement : "Tu pourrais me dire son
nom en djarango ? J'aimerais bien apprendre un peu ta langue".
Elle hésite et fait sa timide avant de me lâcher :"D'accord. Dans ma langue, il
s'appelle Allah".
J'adore la double poésie de ce mot d'enfant. L'image de l'être dessiné par un dieu, et la fierté à peine voilée de croire posséder une langue bien à soi pour le nommer...